“Thần đồng” 11 tuổi xin học lớp 12, không giải được toán lớp 5!

-
Trong những ngày qua, dư luân tỉnh Lâm Đồng cũng như cả nước xôn xao về chuyện cháu bé “thần đồng” 11 tuổi Phạm Thanh Ngọc ở xã Tam Bố, huyện Di Linh chưa học lớp nào ở trường, nhưng bố mẹ cháu xin cho cháu vào học lớp 12. Tuy nhiên sự thật được kiểm chứng là cháu Ngọc không giải nổi bài thi lớp 5!
* “Thần đồng” 11 tuổi xin học lớp 12
Một số báo dẫm lời Ông Phạm Xuân Thành, bố Phạm Thanh Ngọc: “Lên 6 tuổi, cháu đã học xong chương trình tiểu học. Và đây cũng là lúc cháu phải đến trường để học lớp một”. Vào học lớp một đúng theo quy định, cháu Phạm Thanh Ngọc luôn “phàn nàn” với bố mẹ rằng “cô giáo chỉ dạy toàn là những điều mà con đã biết rồi” nên cứ đòi nghỉ học. Buộc lòng, anh Thành phải cho con nghỉ học và ở nhà tự học.
Đến 2008, khi cháu Ngọc lên 7 tuổi, bé nói rằng đã học xong chương trình cấp 2, nên ông Thành đã đi tìm thầy dạy kèm cháu chương trình cấp 3 với chủ yếu là 3 môn toán, lý và hóa. Đến nay, cháu Phạm Thanh Ngọc đang được thầy Trần Xuân Việt dạy kèm môn toán lớp 12 và thầy Nguyễn Hoài Nam hướng dẫn môn vật lý lớp 10. Thầy Nguyễn Hoài Nam (Trường THPT Nguyễn Viết Xuân) cũng xác nhận: “Tôi khá ngạc nhiên về khả năng của cháu Ngọc. Tuy còn thiếu tư duy thực tiễn vì chưa được tiếp xúc với thế giới bên ngoài nhiều, nhưng khả năng tiếp thu bài của cháu Ngọc là rất đặc biệt, chỉ giảng một lần là cháu hiểu rồi tự suy nghĩ và làm bài, trong khi cháu Ngọc chỉ mới 11 tuổi”.


 * “Thần đồng” - không giải nổi boán lớp 5!

 Tiếp xúc với chúng tôi, bà Huỳnh Thị Tuyết - Phó phòng giáo dục (phụ trách khối tiểu học) huyện Di Linh cho biết, khi gia đình cháu Phạm Thanh Ngọc đưa cháu đến Phòng giáo dục huyện Di Linh để xin “học lớp 12,” đích thân bà đã cho cháu làm bài tại chỗ 2 môn Toán và Tiếng Việt theo đề thi hoàn thành chương trình tiểu học năm học 2010-2011 với thời gian 70 phút mỗi môn (học sinh tiểu học chỉ được làm 60 phút mỗi môn). cháu không đạt được điểm 5 cả môn Toán lẫn môn Tiếng Việt. Kết quả, môn Toán chỉ đạt được 4,5 điểm do cháu làm sai, làm phép tính nhưng không đặt được lời giải, môn Tiếng Việt thì phần đọc hiểu cháu làm được 9/10 câu, nhưng phần tập làm văn thì cháu không làm được chữ nào; chấm theo đúng đáp án như các học sinh bình thường khác thì bài làm của cháu cũng không đạt được điểm 5. Như vậy, việc cho cháu là “thần đồng” như một số người nhận định là không có cơ sở.
* Lỗi của người lớn?
Qua tìm hiểu từ một số người, cháu Ngọc có phần sáng dạ, nhưng việc cháu cũng như gia đình cháu cho rằng “biết rồi nên không cần đi học” và nay xin học lớp 12 là việc làm không đúng quy định, lại có phần không thực tế. Qua thực tế nêu trên cho thấy có phần lỗi của cha, mẹ của cháu Ngọc, những người luôn đi tìm một cách vô thức sự hãnh diện về con cái. Việc nghe con không chịu đi học vì biết rồi ba, mẹ cháu bé cũng nghe theo không cần biết con mình có trình độ thật đến đâu rồi gò ép con đi học thêm ở các thầy mà không cần đến lớp. Chính việc gò ép này cũng làm nhân cách trẻ phát triển không bình thường. Vậy, đừng vì vinh quang hão huyền của người lớn mà không cho trẻ cơ hội phát triển bình thường như những em nhỏ khác. Hãy hình thành cho trẻ một nhân cách toàn diện hài hoà, khi đã trưởng thành các em sẽ tự phát hiện ra mình có những năng khiếu gì.
                                                                                         Cao Diên
“Thần đồng” 11 tuổi chưa giải được toán lớp 5
(PLTPHCM - 24/08/2011) Trong những ngày qua, dư luận xôn xao về chuyện cháu Phạm Thanh Ngọc (11 tuổi, ở xã Tam Bố, huyện Di Linh) chưa học lớp nào ở trường nhưng cha mẹ xin cho cháu vào học lớp 12.

Tuy nhiên, ngày 23-8, bà Huỳnh Thị Tuyết, Phó phòng Giáo dục huyện Di Linh, cho biết khi gia đình đưa cháu Ngọc đến xin học lớp 12, đích thân bà đã cho cháu làm bài hai môn toán và tiếng Việt theo đề thi hoàn thành chương trình tiểu học năm học 2010-2011 với thời gian 70 phút mỗi môn (học sinh tiểu học chỉ được làm 60 phút mỗi môn). Kết quả, cháu không đạt được điểm 5 cả môn toán lẫn môn tiếng Việt. Môn toán cháu làm phép tính nhưng không đặt được lời giải, môn tiếng Việt thì phần đọc hiểu cháu làm được 9/10 câu nhưng phần tập làm văn thì cháu không làm được chữ nào. Như vậy, việc cho cháu là “thần đồng” như một số người nhận định là không có cơ sở.
CAO DIÊN

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

“ĐÀ LẠT TRĂNG MỜ” CỦA HÀN MẶC TỬ

-
Hình ảnh
Nhắc đến Đà Lạt là nhắc đến xứ sở của sương mù, thành phố của ngàn hoa, thành phố của tình yêu… và cũng không mấy ngoa khi gọi nơi đây là thiên đường nơi trần thế, hay là chốn dừng chân tuyệt vời cho lữ khách thập phương. Nằm ở độ cao trên 1.500 mét, quanh năm ít thấy ánh nắng chói chang dẫu giữa trưa hè mà chỉ thấy sương mù vây phủ giữa điệp trùng hoa. Từ xa trông thành phố thoắt ẩn thoắt hiện sau những áng mây lơ lửng giữa lưng chừng trời, thật khó dùng ngôn từ để diễn tả cái tưởng chừng như thật, nửa huyền hư ấy. Dù là người phàm trần, chúng ta cũng không sao khỏi xao xuyến khi lần đầu được đặt chân lên thành phố. Ta có thể sẽ không diễn đạt nỗi bằng lời trước cảnh đất trời vào đêm, song những ấn tượng chúng ta sẽ cảm nhận được như cái se se lạnh lẫn trong chút hương dạ lan thoang thoảng giữa núi ngàn thì sẽ “ngàn năm còn nhớ”. Còn với những thi nhân, có lẽ mọi sự diễn đạt đều dễ dàng hơn. Tuy nhiên với Đà lạt thì không phải bao giờ, khi nào thi nhân cũng “lột tả hết” “cái thần
Đọc thêm

“CẮT TÓC KÍCH DỤC” – HOÀNH HÀNH TP ĐÀ NẴNG

-
Hình ảnh
21h tối khi nhiều gian hàng kinh doanh đã chuẩn bị đóng cửa, dòng người bớt tấp nập, thì cũng là lúc những điểm “cắt tóc kích dục” hai bên đường ở TP Đà Nẵng lại bắt đầu nhộn nhịp. Điều đáng nói là các tiệm hớt tóc trá hình đã tồn tại trên địa bàn từ khá lâu, làm chướng tai gai mắt bao người dân, thế nhưng không biết vì lý do gì mà các tiệm cắt tóc này vẫn bình yên như vạ? Trong một ngày giữa tháng 11, tôi có chuyến về TP Đà Nẵng thăm chơi, bước xuống xe đồng hồ đã chỉ 22h đêm, tôi lội bộ ra đường Tôn Đức Thắng (trước cổng bến xe liên tỉnh TP Đà Nẵng) với ý định tìm một chổ nghỉ, chợt thấy bảng hiệu to đùng với dòng chữ “hớt tóc, ráy tai, gội đầu, massage” đang nhấp nhá làm tôi lại ngẫu hứng và có ý định “tốt” lại “quả đầu”. Vừa bước vào quán tôi bị “choáng” bởi sự mát mẽ của đội ngũ “thợ” nơi đây. Lấy lại bình tỉnh tôi liền đưa ra nguyện vọng là muốn được cắt tóc. Tất cả các cặp mắt hướng vào tôi, rồi nhìn từ đầu đến chân với vẽ ngỡ ngàng
Đọc thêm

Từ bài thơ "Đôi dép" ngẫm về tình yêu "Đôi lứa"

-
Hình ảnh
Đôi dép, một vật rất đỗi quen thuộc, bình thường với cuộc sống của mỗi con người - Ấy thế mà khi tác giả Nguyễn Trung Kiên đã chọn "đôi dép " làm hình tượng nghệ thuật trung tâm để bày tỏ ý nghĩa về tình cảm đôi lứa làm cho người đọc phãi giật mình. Bài thơ đầu anh viết tặng em Là bài thơ anh kể về đôi dép Khi nỗi nhớ ở trong lòng da diết Những vật tầm thường cũng viết thành thơ. Hai chiếc dép kia gặp nhau tự bao giờ Có yêu nhau đâu mà chẳng rời nửa bước Cùng gồng gánh những nẻo đường xuôi ngược Lên thảm nhung xuống cát bụi cùng nhau. Cùng bước cùng mòn không kẻ thấp người cao Cùng chia sẻ sức người đời chà đạp Dẫu vinh nhục không đi cùng người khác Số phận chiếc này phụ thuộc chiếc kia." Đôi dép là vật vô tri vô giác không hề yêu nhau mà còn biết  “chung thủy”  với nhau như thế, thì phải chăng tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta – những cặp "tình yêu" đã yêu thương  nhau, gắn bó bên nhau, thì dù có gian khổ,
Đọc thêm